В новой версии учебника обществознания для девятых классов на одной из карт Херсон, Запорожье, Краматорск и ряд других украинских населённых пунктов, в том числе село Малая Токмачка, показаны как входящие в состав России.
Политизированный текст и идеологические штампы
Текст учебника наполнен оценочными и идеологическими формулировками. Так, авторы предлагают называть всех граждан России «русскими» независимо от их национальности и подчёркивают, что якобы «вне зависимости от национальности будут именно так называть россиян в любой стране мира».
В разделе о международной роли страны критика Запада сопровождается утверждениями о навязывании «иных» ценностей (вплоть до упоминаний о браках и биологических представлениях о человеке). В тексте конфликт с Западом частично обозначен аббревиатурой «СВО», а власти Украины описаны как «агрессивно‑националистический режим».
Историко‑правовой контекст картографии
Отображение на картах украинских областей в составе России напрямую связано с изменениями в российском законодательстве, в том числе с включением ряда территорий в Конституцию. В тексте отмечается, что такие решения принимались на фоне военных событий 2022 года и дальнейших кадрово‑правовых шагов.
При этом в учебнике не развёрнуто освещаются последствия войны для населения и региона: говорится главным образом о геополитических установках и миссии страны в новом миропорядке.
Ситуация вокруг Малой Токмачки
В тексте упоминается, что Малая Токмачка — небольшое село на трассе между Пологами и Ореховом — при довоенном населении до 3,5 тыс. человек к 2024 году сократилось до небольшого числа жителей. Отмечается, что в разные периоды боевые действия приближались к селу, а сообщения о контроле над ним противоречивы: в учебнике приводятся данные о заявленных операциях, тогда как реальные боевые действия продолжаются.
В учебнике также цитируется шутливое высказывание о «непрекращающихся» границах страны в разделе, посвящённом возникновению государственности.
Материал включает элементы государственной позиции и трактовки, которые могут влиять на восприятие истории и географии у школьников.
